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LA NECESIDAD DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE

 

©IIPE-UNESCO
El director del IIPE, Martín Benavides, preparó el escenario para el Simposio del 60º Aniversario.

El Instituto Internacional de Planificación de la Educación de la UNESCO conmemoró su 60 aniversario con un Simposio sobre el futuro de la planificación de la educación del 8 al 9 de noviembre en París, Francia, y en línea con más de 120 asistentes presenciales y más de 1.400 participantes virtuales de unos 150 países y territorios. . El evento destacó los hitos y el impacto del IIPE-UNESCO, la única organización de las Naciones Unidas con la misión de apoyar la planificación y gestión de la educación, al tiempo que propuso un camino para aprovechar el poder de la planificación para transformar la educación y construir un mundo más justo y equitativo.


En una declaración escrita, la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, destacó el papel fundamental del IIPE-UNESCO para garantizar el derecho intrínseco a una educación de calidad para todos, en todas partes. 

Los sistemas educativos sólidos, capaces de resistir los inmensos desafíos de nuestros tiempos y aprovechar el poder de la educación para impulsar soluciones, dependen de la planificación. El valor añadido del IIPE reside en su combinación única de trabajo de investigación, capacitación y asistencia técnica: tres importantes líneas de acción mutuamente enriquecedoras que han permitido al Instituto mantenerse consistentemente a la vanguardia de su campo a lo largo de los años”. 

- Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay

Al inaugurar el Simposio, junto con los Ministros de Educación, la Comisión Nacional Francesa y sus socios, la Subdirectora General de Educación de la UNESCO, Stefania Giannini, subrayó el impacto de la capacitación del IIPE de 24.000 personas en 183 países y la publicación de 2.000 productos de conocimiento a lo largo de los años. Al mejorar las capacidades de planificación y gestión, el IIPE ha trabajado junto con los países para desarrollar planes para el sector educativo que aborden desafíos persistentes como la falta de rendición de cuentas en educación y las desigualdades, así como cuestiones emergentes como el cambio climático.

A lo largo de los dos días, fue evidente que la comunidad educativa global y sus socios no pueden dormirse en los laureles mientras los niños y jóvenes continúan siendo marginados en todo el mundo, y los desafíos complejos y en constante evolución ponen en peligro su futuro. Por lo tanto, la planificación educativa debería seguir volviéndose más ágil y adoptar nuevas innovaciones para responder a las realidades locales.

Debemos seguir aprendiendo, mejorando, investigando y encontrando nuevas formas de apoyar a los países con nuestra experiencia. También estamos ansiosos por aprovechar la capacidad creativa que puede existir en el proceso de planificación, adaptando y ampliando nuestros instrumentos a través de la innovación”.

- Martín Benavides, Director del IIPE-UNESCO

El Simposio contó con seis paneles temáticos con expertos y representantes de países, que abarcaron tecnología digital, planificación y gestión para mejorar el aprendizaje, género y equidad en la educación, gobernanza, transparencia y finanzas, planificación para crisis y cambio climático, y habilidades para el futuro.

Al reflexionar sobre el mandato de 60 años del IIPE-UNESCO, establecido en 1963 durante una era transformadora, el orador principal Fernando Reimers de la Escuela de Graduados en Educación de Harvard destacó la perdurable relevancia de la planificación frente a la incertidumbre global.

La planificación educativa debe adaptarse a la velocidad y la naturaleza de los desafíos de nuestros tiempos, volviéndose más ágil y articulando más explícitamente las teorías de acción que subyacen a los planes, para apoyar el rápido aprendizaje y adaptación que requieren los nuevos desafíos”.

- Fernando Reimers, de la Escuela de Graduados en Educación de Harvard

En un segundo discurso de apertura, Sara Ruto, miembro de la junta directiva del IIPE-UNESCO, pidió una acción transformadora, instando a un movimiento más allá de los enfoques técnicos y los actores tradicionales para llegar a todos los niños y jóvenes con una planificación sólida y estrategias inclusivas y equitativas. De cara al futuro, dijo Ruto, “que la atención se centre en el 15% o 5% que está fuera del sistema, y ​​en la planificación y estrategias que se centrarán en incorporarlos al sistema”. Para poner esto en práctica, el IIPE utilizará las reflexiones y los ricos debates para dar forma a su apoyo a los países en el futuro. Esto implicará una planificación multinivel, incluido un énfasis continuo en el nivel medio, y la participación de nuevas voces, como las organizaciones de la sociedad civil.

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